寒假临近，全国高校陆续进入期末周。在此之前，放假路上最大的拦路虎——体测，是每个大学生必须要“渡”的“劫”……对于现如今的大学生来说，最可怕的不是冬天从被窝里爬出来上早课，也不是英语四六级没有通过，体测才是他们的“噩梦”。
2019年，教育部就发布了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，其中提到，要“严把考试和毕业出口关，加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。”这样一来，确实也加强了大学体育运动的“强制性”。
高校体测分为体重指数（BMI）、肺活量、50米跑、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）共七项，根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。其中最受关注的就是耐力跑项目，如果放在冬天进行，对于多数大学生来说更是雪上加霜。
考前一周，学校操场、体育馆就会挤满“临时抱佛脚”的学生，呼哧带喘的耐力跑、双腿脱离身体的立定跳远、只能“引体”不能“向上”的引体向上……光是考前练习就已剩“半条命”。到了正式测试才真正体验到什么叫绝望，从测试第一项开始，每一步都好似踩在云端，经历九九八十一难就是鼻痛、腹痛、牙痛等各种“体测综合症”，考前身心疲软，考后连躺带吐……每每这时，高校学子就会有众多“奇招、怪招、险招”来逃避体测。
2020年12月9日，太原工业学院教务处发布公告，两名学生因体测替考被取消学士学位获得资格。教务处表示，两名学生违反了学校相关考试规定，按作弊处理，本门课程成绩记“零分”，取消学士学位获得资格。值得一提的是，这并非太原工业学院第一起因替考被处罚的案例，去年9月以及2019年都有相关记录。
太原工业学院的处理通知在网上引发热议，部分网友认为，体测是帮助大学生增强体质的必要手段，而且被处罚的学生是替考作弊，涉及到诚信问题，表示支持学校的决定；另一部分网友则认为学校小题大做，进入高校的目的是学习，为什么非得要体测，体测是否真的可以起到提高大学生体质健康的作用。
2020年12月14日，在教育部发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对此事做出回应。他认为：替考的问题反映出学校日常的体育锻炼、体育活动非常匮乏，高校应通过教学改革、改善测试和激励方式等，让学生享受体育锻炼的乐趣。众多大学也采取了相应措施鼓励学生运动，比如，体测成绩与评奖评优挂钩，希望以此刺激学生主动锻炼。
其实，拥有健康的体魄是人之根本。过硬的身体素质才是学习、工作和生活动力来源，为此，体育本就是一门终身学科，体育锻炼也是每一个人的终身事业。2020年8月31日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》；10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，学校体育、体教融合工作进一步得到强化。两大文件的连续出台也正式吹响了体教融合落地性实施号角，从娃娃抓起、从青少年抓起体育在教育中的地位，让体育教育回归正轨，让体育教育贯穿学生学习生涯，夯实基础，身体的“大厦”方能遇风不倾。
高校体育是学校教育的重要组成部分，是终身体育意识形成的重要时期。总的来说，体测是目前督促大学生锻炼的必要手段，其设置标准也是有一定科学依据的，作为学生理应要主动增强体质，加强锻炼。标本兼治，方能使“终身体育”的理念根植于每个人的内心，并付诸于行动。
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